Motivation durch öffentliche Präsentationen
Beim Lesen des Artikels von Otto Herz gefiel mir die Idee der öffentlichen Präsentationen am besten. Herz schlägt hier vor, dass die Kinder mit ihrem erarbeiteten Wissen und ihren angeeigneten Erkenntnissen „Aus-der-Schule-herausgehen“ und sie „In-die-Stadt-hinein-tragen“. Als Beispiele gibt er die Ausstattung vom Kaufhaus-Schaufenster oder Interviews in einer Einkaufsstrasse an. Ich denke, dass solche Aktionen – vor allem, wenn sie bereits bei der Einführung des Themas bekannt gegeben werden – extrem motivierend sind für die Kinder. Es gibt ein Ziel und zwar eines, dass bei Erreichung vielen Leuten präsentiert werden kann. Ich denke, es kann nebst der Präsentation durch Schaufenster oder durch Interviews auch eine Ausstellung oder ein Auftritt sein, der das Interesse der Menschen wecken, Informationen zur Nachhaltigkeit vermitteln und die Kinder motivieren kann.
Nebst diesem Vorschlag der Präsentation von Ergebnissen gefiel mir auch die Idee der Zusammenarbeit im Schulhaus. Eine Zusammenarbeit mit anderen Klassen kann den fächerübergreifenden Unterricht unterstützen und gegenseitig bereichernd sein. Allerdings sehe ich hier einen sehr grossen Aufwand, da gute Kooperation notwendig ist und alle motiviert mitarbeiten müssen. Ausserdem muss, wenn der Vorschlag so umgesetzt wird, wie ihn Herz vorschlägt, nämlich mit gemeinsamen Versammlungen, auch eine gemeinsame Zeit gefunden wird, was in vielen Schulen durch fixe Stunden (Förderunterricht, Turnen, Musik, Schwimmen, …) sehr schwierig sein wird. Doch die Grundidee gefällt mir gut und ich denke, die Zusammenarbeit mit einer Parallelklasse kann hier bereits ein guter Anfang sein. Schliesslich geht es nicht nur um eine grosse Zusammenarbeit sondern auch um den fächerübergreifenden Unterricht, der bereits mit zwei Klassen einfacher zu gestalten ist als mit einer Klasse alleine. Denn: gemeinsam ist besser als einsam :)
2 Kommentare:
Ich finde auch, dass die Kinder mit öffentlichen Präsentationen motiviert werden können. So können sie aktiv etwas tun, auch ausserhalb des Schulzimmers, sie kommen mit verschiedenen Leuten in Kontakt und ihre Ergebnisse werden von einem echten Publikum gewürdigt.
Die Zusammenarbeit mit anderen Klassen sehe ich wie du als vorteilhaft, jedoch auch als aufwandintensiv an. Für die Schülerinnen und Schüler ist es sicher bereichernd, mit „neuen“ Kolleginnen und Kollegen zusammenzuarbeiten.
Bettina Ruckstuhl, LG04A
Du hast dir genau überlegt, ob diese Ideen von Otto Herz gut umsetzbar sind. Auch ich finde das "Aus der Schule heraustragen" eine gute Möglichkeit. So erhalten die Schüler, wie du sagst, Anerkennung. Zusätzlich werden noch andere Mensch angesprochen und auf Dinge aufmerksam gemacht.
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